關於我們
由深耕台灣英語教學市場多年的May與Terk成立的「里茲螞蟻文教」,以活潑、多元的教學方式,點燃許多學習者對於語言學習的熱情,成為成功的英語使用者,讓英語學習與吸收新知成為每日生活的一部份。 台灣傳統英語教育是功利主義的。過度重視考試成績與解題能力,讓英語學習沒有溫度也沒有意義。學生興趣缺缺,當然就不可能主動拿起英文的書來讀,看英文的網頁,也不可能持續學習,成為一個浪費資源的惡性循環。May老師擁有五年兒美,十五年成人英語的教學經驗,深感大部份英語學習者的挫折感就是來自缺乏學習意義,缺乏具體目標與引導,所以在教學上大量融入生活情境與社會議題,以充滿創造力的教學方式,增加英語知識與學習者之間的關連性。老師獨創的英式發音教學、天馬行空的文法訓練、以批判性思考為中心的雅思課程,將意義灌入教學,最終幫助許多人在生活與工作上實踐以英語表達自己,與各國人士交流的夢想。 學習英文不只是學一個語言,更是了解一個新的世界。我們在課程中大量補充文化知識,讓學員了解西方人的思維,比較東西方的文化差異。我們希望可以教出一群充滿自信,有國際觀的人,不只擁抱自己的文化,更充滿冒險精神。人生,本來就是一條充滿冒險的奇幻之旅!

目前日期文章:201301 (2)

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準備雅思好累喔~有沒有什麼方法,可以讓我一覺起來便腦袋裝滿7000個單字呢?!

 

不要幻想了!! 

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Is Global Warming Real?

這個問題讓我思考了許多年。這麼多年來,我一直都非常關心跟全球暖化的各種話題。Google過的東西更是不下上百篇。

高爾先生2006年那部他最有名的An Inconvenient Truth紀錄片一出,我立刻觀賞了不下五次。許多的片段我都已經朗朗上口。我像艾蜜莉的異想世界中那個五歲小女孩般,坐在電視機前看著全球暖化造成的種種可怕畫面,心跳加速,口乾舌燥。內心中充滿對於人類永無止境的貪念的憎恨。我熱衷環保,上班冒著每天都可能被隨便開車門的轎車撞倒的危險騎腳踏車來回,絕不使用免洗筷,肉也吃得少,對於誰簽了誰沒有簽京都議定書以及協定的內容有相當多的知識,回收執行算得上98%徹底,隨便可以回答何謂溫室效應氣體的問題,對於G20在丹麥搞了什麼鬼等類似事務有高度興趣。

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