關於我們
由深耕台灣英語教學市場多年的May與Terk成立的「里茲螞蟻文教」,以活潑、多元的教學方式,點燃許多學習者對於語言學習的熱情,成為成功的英語使用者,讓英語學習與吸收新知成為每日生活的一部份。 台灣傳統英語教育是功利主義的。過度重視考試成績與解題能力,讓英語學習沒有溫度也沒有意義。學生興趣缺缺,當然就不可能主動拿起英文的書來讀,看英文的網頁,也不可能持續學習,成為一個浪費資源的惡性循環。May老師擁有五年兒美,十五年成人英語的教學經驗,深感大部份英語學習者的挫折感就是來自缺乏學習意義,缺乏具體目標與引導,所以在教學上大量融入生活情境與社會議題,以充滿創造力的教學方式,增加英語知識與學習者之間的關連性。老師獨創的英式發音教學、天馬行空的文法訓練、以批判性思考為中心的雅思課程,將意義灌入教學,最終幫助許多人在生活與工作上實踐以英語表達自己,與各國人士交流的夢想。 學習英文不只是學一個語言,更是了解一個新的世界。我們在課程中大量補充文化知識,讓學員了解西方人的思維,比較東西方的文化差異。我們希望可以教出一群充滿自信,有國際觀的人,不只擁抱自己的文化,更充滿冒險精神。人生,本來就是一條充滿冒險的奇幻之旅!

How to structure IELTS Essays

雅思作文的架構其實是非常簡單的。只要有上過課或follow曼城Simon的IELTS blog,應該會知道架構只有幾個,不難分別。除了完全搞不清狀況的衝動型初學者外(情有可原),我認為有部份一直在架構上出問題的同學其實是本末倒置型的,他們傾向把較多時間都花在搞句型跟文法,而沒有去思考或檢視他們每一段存在的邏輯性。(好像有種學生就是幾乎有點強迫症的就是很喜歡去搞難字跟難句,每次交作文就是要寫出一堆刻意經營的字句)可能是因為「思考」的結果比較難看到,「背單字跟板模」的成果最快顯現,但整篇作文都文不對題,架構破碎,比單字用錯更嚴重耶!

像這篇紐西蘭Kiwi Mike老師出的題目問的是「同學的個人意見」,但總是會有學生寫成「正方說」正方說完「反方說」(玩蘿蔔蹲嗎?),但是這個題目根本就沒有反方啊!!這種同學感覺頭腦相當不清楚,有時被點醒後,下一次居然還是再度寫反(實在好常發生)。你苦惱,我更苦惱好不。。。

Despite advances in medicine there are concerns that certain diseases such as diabetes are increasing and some people believe future generations will face greater problems with health and die younger than we do today.
What is your opinion?

要改善這樣的狀況,唯一的方法就是「安靜下來思考」。花多一點時間看清楚題目,而不是一看到diabetes糖尿病、health problems這些字就立刻下筆去寫對對對,這個問題很嚴重。不是耶,題目不是這樣問的,只寫這問題很嚴重,還舉例美國人有多少是胖子,完全沒有回答到問題,TR會低分。

所以,你覺得應該怎麼寫呢?(拜託看完我文章,為何總是有人留言,「那請問該怎麼寫呢?」)

先思考三分鐘。答案其實都在連結中,同學們可以留言跟我討論思路跟邏輯。我其實真的覺得台灣同學都很樂於按讚,但很吝於留言。每次我問同學,要不要我出多一點批判性思考題目讓大家思考,總是會有人留言說要,但很少有人「加入討論」。我常有一種感覺,誰留言最多?為反對而反對的酸民,其他人都比較喜歡潛水。不知道這是不是反映出歐美教授對東方學生的印象-不愛舉手發言。不發言,都只用看的,其實都沒辦法刺激思路跟腦神經。你沒有發現當你在跟別人討論時,很多剛才沒想到的新想法會突然產生?而練習久了,思路會變快,變清晰。不練習,頭腦整個像是久沒有發動的車,等到真的緊急的時候,就是發不動的。

 

May Lin (auntleedy@gmail.com) 歡迎加入Leeds Mayi臉書粉絲頁  

 英國里茲大學教育所英語教學碩士   

■ 著有「連面試官都讚嘆的英語口試應考大全」一書   

 主修各種英語教學法 (TESOL methodology)、評估與考試 (evaluation & testing)、英語教材設計與研發 (syllabus & curriculum design)  

 留英考試-雅思專家   

■ 擅長批判性思考、專門對付台灣學生無思路、沒有梗的症頭 

教授雅思課程、文法課程及英式發音基礎課程

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  • l5955950
  • 舉例酗酒和嗑藥之類的可以嗎?不知道會不會離題?一開始先說可能會有影響,加上社會過度縱欲造成年輕人失去道德的判斷,會不會太複雜了,用英文的話我可能會寫成別的囧