Teaching Kids a Sense of Responsibility

教導小孩責任感 

這種社會/家庭教育類的問題,已經在雅思大作文考試出現太多次了。而每次都只是換湯不換藥,就像我上課的教材劍橋第八冊中的作文題:

 

Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this.(有人認為父母親應該教導小孩如何才能成為有用的人。其他人則認為學校才是學這件事的地方。)

 

Discuss both these views and give your own opinion.(請討論兩方並提出意見。)

 

作文的內容當然是要討論兩邊各有什麼功能,但不知學生是受中式思考污染太久還是怎樣,怎麼樣就是無法提出什麼「家長是好榜樣以外的看法(家長哪裏是好榜樣?我看到的怎麼大部份是糟榜樣)。家庭教育的重要性很多,我個人認為「責任感的養成」是最重要的,而這我推薦的這篇文章,正是教導如何訓練小孩。學校教育的重要性,90%的學生,全都離題,寫成「學校可以學知識」。這篇文章從頭到尾都不是討論知識,一直咬著知識這個梗在Task achievement and response只會因為離題而得5分。同學不妨想想看,在教導孩子成為社會上有用的一份子這件事上,學校可以做什麼?(上過課的同學,記得答案吧?還是。。。又還給我了?!)

 

雅思作文要拿到高分,並不是一昧的追求不切實際的古怪超高級單字,也不是故意把句子不斷用莫名其妙的字串不斷加長just for the sake of it。一個這麼簡單的教育題,反而可以全軍覆沒。問題都是出在平常閱讀不夠,什麼梗都沒有。一個老梗「家長是好榜樣不斷的在同一段裏換句話說,這樣是不可能會得到好分數的。

 

好像很多同學不知道雅思作文的評分是評四項(不知道每項分數怎麼給的可以看這裏IELTS Writing Band Descriptions):

Task achievement and response

Coherence and cohesion

Lexical resource

Grammatical range and accuracy

而這四項是平均給分。離題跟段落無連貫性是台灣學生被扣最多分數的地方,也是作文邏輯訓練中最重要的一環,但大部份同學就是一直拿對岸的板模書狂背,這樣當然不可能得到7分啊。邏輯的訓練在我的課堂中是很重要的部份,而它的基本就來自大量閱讀,並且批評性的閱讀,也就是跟文章的作者產生互動。這實在很難在這裏用文字解釋,有空來試聽我一堂寫作課吧。

 

所以,請同學們看看這篇好文吧,看看可以學到什麼好梗。歡迎看到好梗的同學在留言中跟大家分享討論。

Teaching Kids a Sense of Responsibility

文章劈頭第一句就充滿當頭棒喝的教育性:

Being responsible means that we do the right thing even when no one is looking. We do the right thing because it is right and not because we will get credit or praise for doing it.(有責任感的意思就是即便沒有人在看,我們也把事情做好。我們把事情做對是因為這樣才是對的,並不是因為我們會因為這麼做可以得到誇獎。)

 

這句話在我前天臉書上po的單字教學與社會觀察這段文字不謀而合:

anarchy - 無政府狀態,用來形容台北市交通是個完美的詞彙。

當行人綠燈還沒亮起,突然有人不顧交通規則開始跨越馬路,車輛靠近,越來越多人跟進,交通開始癱瘓,而這時行人仍然還是紅燈,你會加入闖紅燈的行列嗎?

星期六晚上,繁忙的各大路口,你在開車。紅燈亮起,但你看前面旁邊的車都仍然繼續前進,想要把整個路口擠滿,你會跟進嗎?

剛才在建國花市,看到這種整個大馬路面全部塞滿了車,明明就紅燈了,大家仍然搶著要塞滿路口,但另一邊的綠燈已經亮了,車輛開始靠近,但因為馬路上已經佔滿了車,大家都塞在一起,而旁邊居然有人在指揮,隨便吹兩聲哨子,整個交通亂成一團。而,這不是今天3月3日特有的現象。。。

一個人有沒有class,在遵守交通規則上看得真清楚。用「因為反正別人也都闖了,加我一個也沒有差」這種態度來做事,只會阻礙國家社會的進步。這種人真要不得。

 

我認為家庭教育是所有教育的基礎。一個來自放任家庭完全沒有責任感的小孩註定會成為社會的包袱,最終只會成為使用社會資源(譬如天天去網咖報到),而無法創造取之於社會,用之於社會的任何正面價值。

 

最後,切記,就像我在學英文網站18:Why People Become Fat中有說道,這些文章都是用you should, we can這種口吻寫的,是為了拉近跟讀者的距離。但是正式的學術文章是不可以用這種casual的口氣的。(例子請點進去第18篇看)

 

 

 

May Lin (leedsmayi@gmail.com)

 

 英國里茲大學教育系英語教學碩士

 

 主修各種英語教學法 (TESOL methodology)、評估與考試 (evaluation & testing)、英語教材設計與研發 (syllabus & curriculum design)

 

■ 留英考試-雅思專家

 

■ 擅長批判性思考、專門對付台灣學生無思路、沒有梗的症頭

 

■ 教授雅思課程、一對一課程

 

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