關於我們
由深耕台灣英語教學市場多年的May與Terk成立的「里茲螞蟻文教」,以活潑、多元的教學方式,點燃許多學習者對於語言學習的熱情,成為成功的英語使用者,讓英語學習與吸收新知成為每日生活的一部份。 台灣傳統英語教育是功利主義的。過度重視考試成績與解題能力,讓英語學習沒有溫度也沒有意義。學生興趣缺缺,當然就不可能主動拿起英文的書來讀,看英文的網頁,也不可能持續學習,成為一個浪費資源的惡性循環。May老師擁有五年兒美,十五年成人英語的教學經驗,深感大部份英語學習者的挫折感就是來自缺乏學習意義,缺乏具體目標與引導,所以在教學上大量融入生活情境與社會議題,以充滿創造力的教學方式,增加英語知識與學習者之間的關連性。老師獨創的英式發音教學、天馬行空的文法訓練、以批判性思考為中心的雅思課程,將意義灌入教學,最終幫助許多人在生活與工作上實踐以英語表達自己,與各國人士交流的夢想。 學習英文不只是學一個語言,更是了解一個新的世界。我們在課程中大量補充文化知識,讓學員了解西方人的思維,比較東西方的文化差異。我們希望可以教出一群充滿自信,有國際觀的人,不只擁抱自己的文化,更充滿冒險精神。人生,本來就是一條充滿冒險的奇幻之旅!

★學生功課分享★
大年初二在家瘋狂工作改作文(很羨慕我的人生吧),改到令人欣慰的學生作業就會感到一切都是值得到,改到亂寫一通拼字錯到天荒地老的作業就會嘆息。

這個作業是個非常認真的律師同學寫的。作業內容是我上課教的「連接詞 conj」與「連接副詞 adv」的造句。我已經規範不可以造出腦殘句(也示範了多句腦殘句),上課也每個連接詞都一一教學以時事示範多句學術程度的句型為何,但這麼多年來,仍然有許多同學似乎頭腦阻塞,造出像 I want to live, so I need to breathe. 或 I need to live, so I need to eat. 的無意義句型,對同學自己的學術準備一點幫助也沒有呀,我認為這樣的同學其實沒有在課程中學會任何東西的。

so 這個連接詞到底要怎麼用才會有學術感?隨便舉例數個:
1. Modern people consume huge amounts of junk food, so obesity is a big problem in many countries.
2. Many young people eat huge amounts of grilled food, so colon cancer is more common among young people than before.
3. Taiwan doesn't have strict law and regulations concerning food, so food safety has been a big problem.

注意我不會故意用難字來假裝自己英文很好。許多同學會硬把自己句中的so改成thus,但標點符號卻沒改。thus口氣嚴肅生硬,但同學其他的字卻程度不及thus而導致句子古怪,在兒童美語句子中突然出現一個很硬的字是很奇怪的。我上面寫的三句話若真想改thus是可以的就是了,因為我的內容與單字並非兒童美語。big problem 我也不會像很多同學的做法,硬是要改成 serious issue。事實上在以上三句造句裹,改成issue根本是個大錯誤。issue指的是「受大家討論/爭議的事」,例如gay marriage的合法,例如核四的停建,例如廢死。obesity是個事實,現在世界上很多的人口就是obese,難道你要來討論「現代人是不是有很多人肥胖」,並且「有很多人不同意這個說法」嗎?對於一個字不求甚解就只是因為「聽來很厲害」硬要塞到作文裹是很多很多同學的學習態度,而有些同學自認寫出很難的字被我改掉了以後還常有疑問,為什麼要把他的厲害的字,改成比較簡單的字。。。我真的是有理說不清,即便是世界上最厲害的說話專家Steve Jobs,或是美國總統Obama,他們在公共演說時,也會用到_____ is a big problem這樣你所謂「簡單的英文」,難道他們英文就不好嗎?

一句話之所以會存在,是要「言之有物」,是要「傳達你的立場」,是要「讓你前後文跟整個段落或說話內容得到有力的支持」,是要「回答到問題」。台灣許多政客或電視節目主持人或公司的老闆經常嘴巴一打開就啦啦啦說個不停,導致這種說話方式氾濫,導致許多雅思考生的作文內容毫無重點,或者同一句話換了三種方式講了三遍。

好了廢話不多說,同學們可以參考看看這個學生的功課,希望大家在準備雅思時,都要有正確的學習觀念。

 

 

咏儒_02112015 (3)   

May Lin (leedsmayi@gmail.com) 歡迎加入Leeds Mayi臉書粉絲頁  

■ 英國里茲大學教育所英語教學碩士   

■ 著有「連面試官都讚嘆的英語口試應考大全」一書   

■ 主修各種英語教學法 (TESOL methodology)、評估與考試 (evaluation & testing)、英語教材設計與研發 (syllabus & curriculum design)  

■ 留英考試-雅思專家   

■ 擅長批判性思考、專門對付台灣學生無思路、沒有梗的症頭

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  • 訪客
  • 老師您好,
    新年快樂!
    不好意思,這個圖檔看不清楚,也無法另存新檔下載來看。雖然滑鼠過去會變大,但文章就會切一半,另一半就看不見了。就算將視窗整個放大,但圖檔還是一樣小;可以修改成其他的模式嗎?>< 謝謝!
  • 可是我的電腦看得很清楚說(從這個頁面)我不會別的方式貼圖了..... 不然去粉絲頁看好了,我貼上去~

    Leeds Mayi 於 2015/02/20 16:12 回覆

  • 訪客
  • 謝謝老師!
    已直接到粉絲頁存檔了^^